Figuras de Linguagem

Antítese: Consiste na colocação de duas idéias opostas lado a lado, em uma mesma frase. É muito comum nas mensagens publicitárias. 

Ex: Os fungos são criadores e destruidores da vida.

Prosopopeia: Consiste na atribuição de características humanas, comumente o pensamento ou a fala, a seres inanimados.
Ex: Ouvimos a guitarra cantar desde muito cedo.

Ironia: Consiste na declaração do contrário de que se pensa, em geral com o propósito de fazer zombaria.
Ex: Como dizer educadamente a uma pessoa que ela tem mau hálito?
Hortelã? 

Eufemismo: Consiste em comunicar algo desagradável por meio de palavras que abrandem o impacto causado por essa situação.
Ex: Eu sou um fracasso?
Você só não tem auto-confiança...não é competitivo, não tem instinto agressivo.

Hipérbole: Consiste no exagero de expressão.
Ex: Eu nasci há dez mil anos atrás. E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais. 

Comparação: estabelece um termo de comparação entre dois elementos por meio de uma qualidade comum a ambos. Os dois elementos aparecem no enunciado ligados por conectivo subordinativo.
Ex: Dura como uma pedra. 

Metáfora: Relaciona dois seres por meio de uma qualidade comum atribuída a ambos. Na Metáfora, a comparação é implícita e não se usa conjunção “como”.
Ex: Aquele menino é um touro. 

Catacrese: Atribui um novo sentido a uma palavra já existente, fazendo com que ela passe a dar nome a outro ser semelhante.
Ex: Ao ver as frutas maduras no pé recordei-me da minha infância.
Os braços da cadeira são macios. 

Metonímia: Consiste em substituir um termo por outro com o qual tenha relação de contigüidade ou causalidade. A metonímia ocorre quando se substitui:
- O nome do autor pela obra: Ler Miguel de Cervantes é como sonhar acordado.
- O substantivo abstrato pelo concreto: A fé remove montanhas.
- O símbolo pelo objeto significado: As autoridades pretendem combater a poluição com muito verde na cidade. 

Gradação: Consiste em uma sequência de idéias colocadas em ordem crescente ou decrescente de intensidade.
Ex: “Nem o Sol, nem o mar, nem o brilho das estrelas.
Tudo isso não tem valor sem ter você.” 

Pleonasmo: Consiste na repetição de termos de mesmo significado, com o intuito de dar ênfase a uma expressão. Bons escritores o usam como recurso de estilo (“Pleonasmo Literário”).
Ex: “Ó mar salgado, quanto do teu sal.....” 

Aliteração e Assonância: Consistem, respectivamente, na repetição de uma consoante e na repetição de uma vogal. São em geral usadas em textos poéticos, em que a importância dos recursos sonoros é maior.
Ex: “Cestos de peixes no chão...... cheio de peixes, o mar. Cheiro de peixe pelo ar. E peixes no chão.” (Aliteração) 

Onomatopeia: Reprodução dos sons que as coisas e seres produzem.
Ex: Aquele tic tac é uma música para meus ouvidos.

Elementos da Comunicação/ Funções da Linguagem

Elementos da Comunicação 

- Para entendermos com clareza as funções da linguagem é bom primeiramente conhecermos as etapas da comunicação.
- Ao contrário do que muitos pensam, a comunicação não acontece somente quando falamos, estabelecemos um diálogo ou redigimos um texto. A comunicação se faz presente em todos (ou quase todos) os momentos.
- Comunicamo-nos com nossos colegas de trabalho, com o livro que lemos, com a revista, com os documentos que manuseamos, por meio de nossos gestos, ações, e até mesmo por meio de um beijo de “boa noite”.
- BORDENAVE (1986): “A Comunicação confunde-se com a própria vida. Temos tanta consciência de que comunicamos como de que respiramos ou andamos. Somente percebemos a sua essencial importância quando, por acidente ou uma doença, perdemos a capacidade de nos comunicar.” ( p.17-9)
- No ato de comunicação percebemos a existência de alguns elementos, são eles:
a) emissor: é aquele que envia a mensagem (pode ser uma única pessoa ou um grupo de pessoas).
b) receptor: é aquele a quem a mensagem é endereçada (um indivíduo ou um grupo). Também conhecido como destinatário.
c) canal de comunicação: é o meio pelo qual a mensagem é transmitida.
d) código: é o conjunto de signos e de regras de combinação desses signos utilizado para elaborar a mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor irá descodificar.
e) contexto: é o objeto ou a situação a que a mensagem se refere.
f) mensagem: é o conteúdo da comunicação, ou seja, aquilo que é comunicado.
g) referente: é o contexto no qual se encontram o emissor e o receptor.

 Funções da Linguagem 

Partindo desses seis elementos Roman Jakobson, lingüista russo, elaborou estudos acerca das Funções da Linguagem, os quais são muito úteis para a análise e produção de textos.
As seis Funções da Linguagem são:

1. Função Referencial: 

- É centralizada no receptor.
- Como seu foco seja transmitir a mensagem da melhor maneira possível, a linguagem utilizada é objetiva, recorrendo a conceitos gerais, vocabulário simples e claro, ou, dependendo do público alvo, vocabulário que melhor se adeque a ele.
- É chamada de denotativa devido à objetividade das informações, à clareza das idéias.
- Há uma prevalência do uso da terceira pessoa, o que torna o texto ainda mais impessoal.
- Essa função predomina nos textos de caráter científico e é privilegiado nos textos jornalísticos.

2. Função Emotiva ou Expressiva:

- É centralizada no emissor, que por meio dessa função, o imprimi as marcas de sua atitude pessoal a respeito de um determinado assunto: emoções, avaliações, opiniões.
- Por esse motivo ela normalmente vem escrita em primeira pessoa e de forma bem subjetiva. O leitor sente no texto a presença do emissor.
- Em textos que utilizam a função emotiva há uma presença marcante de figuras de linguagem, mensagens subentendidas, elementos nas entrelinhas, etc.
- Os textos que mais comumente se utilizam desse tipo de linguagem são as cartas, as poesias líricas, as memórias, as biografias, entre outros.

3. Função Conativa ou Apelativa:

- Centralizada no receptor, procura influenciá-lo em seus pensamentos ou ações.
- Essa função procura organizar o texto de forma a que se imponha sobre o receptor da mensagem, persuadindo-o, seduzindo-o. Como sugere a nomenclatura, essa função serve para fazer apelos, pedidos, para comover ou convencer alguém a respeito do que se diz. Nas mensagens em que predomina essa função, busca-se envolver o leitor com o conteúdo transmitido, levando-o a adotar este ou aquele comportamento.
- É bastante frequente o uso da segunda pessoa, dos vocativos e dos imperativos.
- Essa função é aplicada particularmente nas propagandas ou em outros textos publicitários. Também é utilizada em campanhas sociais, com o objetivo de comover o leitor e, em sermões religiosos.

4. Função Fática:

- A palavra fático significa “ruído, rumor”. Foi utilizada inicialmente para designar certas formas que se usam para chamar a atenção (ruídos como Psiu, Ahn, Ei).
- Essa função ocorre quando a mensagem orienta-se sobre o canal de comunicação ou contato, buscando verificar e fortalecer sua eficiência.
- Centraliza-se no canal e tem por objetivo estabelecer um contato ou comunicação, não necessariamente com uma carga semântica aparente.
- É utilizada em saudações, cumprimentos do dia a dia, expressões idiomáticas, marcas orais, etc.

5. Função Metalinguística:

- Ocorre quando a linguagem se volta sobre si mesma, transformando-se em seu próprio referente.
- Esta função está presente principalmente em dicionários.
- Caracteriza-se por trazer consigo uma explicação da própria língua. Pode ocorrer também em poesias, obras literárias, etc.

6. Função Poética:

- Temos a manifestação da função poética da linguagem quando a mensagem é elaborada de forma inovadora e imprevista, utilizando combinações sonoras ou rítmicas, jogos de imagem ou de idéias.
- Essa função é capaz de despertar no leitor prazer estético e surpresa.
- É explorada na poesia, música e em textos publicitários.
- Caracteriza-se basicamente pelo uso de linguagem figurada, metáforas e demais figuras de linguagem, rima métrica, etc.
- É semelhante à linguagem emotiva, sendo que não necessariamente revela sentimentos ou impressões a respeito do mundo.

- Essas funções não são exploradas isoladamente. De modo geral, ocorre a superposição de várias delas. Há, no entanto, aquela que se sobressai. Assim podemos identificar a finalidade principal do texto.